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    珲春二中分层教育因材施教着力推进少数民族教育品牌化发展

    2019年07月05日 09:10   来源: 延边广播电视台?珲春记者站/延边发布客户端

    近年来,珲春市第二中学在全面改善基础教育设施建设之余,深化分层教育,关注因材施教,着力推进少数民族教育品牌化发展。

    珲春市第二中学是珲春市唯一的一座朝鲜族高级中学,始建于1954年,2001年被吉?#36136;?#25919;府确定为吉?#36136;?#37325;点高级中学。2016年,该校喜迁新址。现学校占地面积为51115㎡,总建筑面积为22938㎡。学校现有17个教学班,634名学生,教职工122名。自搬迁新?#20998;?#21518;,该校的基础教育设施条件得到了进一步完善和提高。为深入加强教学质量,切实提高学生整体素质,在原有基础上,该校结合自身特点,持续推进了“分层教育,因材施教”的教学模式。

    珲春市第二中学副校长金文说:“我们围绕民族学校特点,采取了分层小班化教学模式。我们采取边进?#26657;?#36793;研究,所以每个学科?#21152;?#24456;多独特的教学模式。”

    在实际教学工作?#26657;?#35813;校着重关注树立学生的“学涯规划?#20445;?#26681;据学生的学科特长和日常成绩、学习习惯制定教学方案,启发学生明确学习计划性、目标性和策动力,促进广大学生形成善学、勤学、乐学的?#24049;?#27675;围。

    珲春市第二中学数学教师吴龙泽说:“我们各科目要进行质量分析,分析学生上一次,这一次,甚至是一学年,一学期,一年当中的成绩有什么变化。还有原有的弱科科目,在经过一个月甚至一学期的学习,加强了没?#26657;?#25105;们都要进行分析。对每个学生要采取的策略。如果是原有的科目比较好的同学,要保持住,哪些同学在自己科目上有什?#27425;?#39064;,每个?#40092;?#35201;针对这个学生进行谈话,了解,甚至是哪些地方掌握不够要进行补充。”

    在持续推进的创新化、品牌化教育工作?#26657;?#29682;春二中的各项教学工作取得了显著成效。2018年,该校一本升学率达30%以上,普通本科升学率达90%以上。在刚刚结束的2019年高考工作?#26657;?#35813;校的各项指标较往年均有所提升,其中有6名学生被国内一流大学录取。

    王哲彬 颜翔伟 于增利

    延边发布客户端

    [编辑:任远] 延边信息港 / 延边发布客户端
    标签: 珲春市  学生  该校  教学模式  科目 

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